當前，是航空工業(yè)天飛轉型升級的重大戰(zhàn)略機遇期，新機陸續(xù)進廠，AOS管理體系全面啟動試運行，天飛迎來打造生命線工程的關鍵時期，管理能力提升需求空前迫切?；鶎庸芾砟芰Ρ∪跏翘祜w亟待解決的“卡脖子”問題之一，為解決這一問題，2022年天飛在上一年推進班組建設改革試點的基礎上，以班組長管理能力提升為重點，在基層生產單位全面推進班組建設改革，強化班組長學習培訓。

以目標和結果為導向建立班組培訓體系

明確班組建設改革目標，提高班組長管理能力，就從抓班組長學習培訓入手。為此，天飛于2021年4月成立班組建設推進組，采用團隊協(xié)同、專人負責的方式，推進班組長培訓工作，并選擇部裝廠、總裝廠、試飛站等6個主修車間作為試點單位，以不斷提升管理能力這個目標為導向，堅持將培訓指標下到班組，培訓計劃延伸到班組，截至目前，天飛共組織包括管理理論學習、管理方法研究、管理經驗分享在內的7期班組培訓。經過一段時間的培訓學習，6家試點單位管理能力和水平均取得了很大進步，安全生產零事故，一次交件合格率明顯提升。

以問題和需求為導向形成符合班組實際的培訓計劃

培訓體系制定后，如何讓計劃真正落地、讓培訓達到預期效果就成了當下需要思考的問題。天飛班組數(shù)量較多，每一個生產單位面臨的情況都有不同，統(tǒng)一、固定的培訓計劃反而容易降低班組參與培訓的積極性和主動性。為了讓培訓內容切合實際，真正起到提升管理能力和水平的作用，天飛決定通過分析評估班組培訓短板和問題，確定每個班組的真正需求，再根據(jù)不同需求制定針對性培訓方案。這就需要各個班組充分考慮自身特性，試點單位熱表廠采取了座談會的形式，廣泛征集班組意見，歸集班組培訓需求，以“干什么學什么，缺什么補什么”為原則，以“補短板、強弱項”為目標，推行“訂單式”培訓模式，根據(jù)班組需求，制定了真正適合本單位的培訓計劃，極大提高了班組參與培訓的積極性和主動性，取得了很好的成效。天飛將這種做法在全公司范圍內推廣，集中培訓+班組“點餐”培訓雙管齊下，科學設置培訓課程，為班組長提供“對味合口”的培訓，成立各具特色、有針對性的班組培訓體系。

豐富培訓內容創(chuàng)新培訓方式

目前，天飛一線班組長大多都是從操作者培養(yǎng)起來的技能骨干，業(yè)務能力突出但理論學習能力相對較弱，所以在制定培訓計劃時，課程設置不能只以理論為主，還需更加豐富的培訓內容和方式。為此，天飛制定了多種培訓方式，首先是“單位領導談管理”，以管理課為重點，圍繞班組建設內容，邀請主管領導，質量安全、生產技術等部門負責人結合自身管理經驗和管理典型案例為班組長授課，分享實戰(zhàn)經驗，以更加生動的形式，提升培訓的趣味性。考慮到班組長工作繁忙，特別開拓了網絡培訓陣地，充分利用商網平臺，建立班組長學習群，定期推送培訓內容、經典案例，分享學習體會心得，提出意見建議，組織線上培訓，形成線上線下一體融合、互聯(lián)互動的培訓模式。同時，天飛還在全公司范圍內推行“班組長上講臺”活動，讓經驗豐富的班組長輪流上講臺分享管理經驗，使培訓方式更加多樣化也更接地氣。

以黨建引領班組建設發(fā)揮黨員模范帶頭作用

天飛格外重視黨建和培訓工作的雙融雙促，通過開展消減黨員空白班組專項工作，保證了天飛每個班組都有黨員，班組長以黨員為主，逐步實現(xiàn)黨小組與班組同設。天飛在培訓課程中設置了黨建、黨史、思想文化、意識形態(tài)教育內容，以黨建引領班組建設。天飛黨委委員親自講課，優(yōu)秀黨員班組長帶頭上講臺，通過黨建元素進班組，引導班組長既要當好“司令”帶兵打仗，又要發(fā)揮好黨員模范帶頭作用，抓好班組建設的同時，搞好思想政治和意識形態(tài)工作，帶動班組統(tǒng)一思想，凝聚班組戰(zhàn)斗力。

在轉型升級的過程中，天飛將班組長管理能力提升作為提升公司管理能力的重要措施，以加強培訓作為提升班組長管理能力的重要抓手，這是班組建設改革試點的成果經驗之一。未來，天飛將不斷健全完善和優(yōu)化培訓機制，建立行之有效的班組長管理能力提升培訓體系，不斷促進和加強基層治理能力，保障新機試修快速承接落地，形成批修能力，打造一支講政治、懂管理、會創(chuàng)新的基礎班組管理團隊。

關鍵詞： 航空工業(yè)